联合教育部周三对印度联邦院表示，过去5年里，印度主要的印度理工学院的学生自杀人数最高，其次是印度国立理工学院和印度管理学院。
根据邦部长苏巴斯·萨卡尔在议会上院回答一个问题时分享的数据，2018年至2023年期间，印度这三家研究所报告了61例此类死亡。根据政府数据，其中33名印度理工学院(IIT)的学生自杀身亡，其次是国家理工学院(NIT)的24名学生和印度管理学院的4名学生。
2019年和2022年各报告了16起自杀事件，这是这五年来的最高记录。2018年报告了11起此类事件，而2020年有5起，2021年有7起，当时由于Covid-19大流行，学院关闭或在线上课。根据数据显示，今年到目前为止，已经报道了6起自杀事件。
最新的事件发生在周二，印度理工学院马德拉斯分校的一名三年级学生自杀身亡，这是一个多月来校园里发生的第二起此类死亡事件。今年2月，印度理工学院孟买校区和马德拉斯校区相继发生两名学生自杀事件。
这名来自印度理工学院孟买分校的大一达利特学生的家人声称种姓歧视是导致他死亡的原因，该学院在一份官方声明中否认了这一说法。在马德拉斯校园自杀身亡的学生是一名研究学者。
萨卡尔在回复中说:“学业压力、家庭原因、个人原因、心理健康问题等都是导致这类自杀事件的原因。”
2月18日，News18报道，在这些学院自杀身亡的学生中，保留类学生自杀人数最多。印度理工学院超过70%的席位是预留类别，其中还包括经济较弱的部分和少数民族社区的配额。
根据政府2021年在议会分享的数据，2014-21年期间，共有122名来自中央资助的高等教育机构(印度理工学院、印度理工学院、中央大学、印度管理学院等)的学生自杀身亡。其中，58%的学生来自预留类别(SC/ST/OBC)以及少数族裔社区。
萨卡尔在回应中进一步表示，新的2020年国家教育政策(NEP)有规定，如在教育机构处理压力和情绪调整的咨询系统。
“此外，为了与新经济政策保持一致，消除学生的语言障碍，提高理解能力，改善教学效果，全印度技术教育委员会(AICTE)已经启动了将技术书籍翻译成12种预定地区语言的工作，”部长说。
教育部还建议教育机构建立更健全的系统，包括预防、检测和补救措施，以解决此类死亡背后的可能原因。
1月6日，大学教育资助委员会(教资会)分发了由卫生和家庭福利部制定的国家预防自杀策略。萨卡尔列出了各机构为防止此类事件发生所采取的措施，他说，学生、管理员和护理人员都很敏感，能够向当局注意到学生的抑郁迹象，以便及时提供临床咨询。
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